[평생 배움] 수업 두 시간 전 도서관 찾는 포천 어르신 27명···가까운 문해교실부터 확인

수업은 일주일에 한 번인데, 시작 두 시간 전부터 도서관 문 앞에 나오는 어르신들이 있다. 경기도교육청포천도서관의 한글 수업 이야기다. 수업에 나가기만 하면 글은 금세 익숙해진다고 여기기 쉽다. 다만 한 주에 한 번 교실에 앉는 것만으로 읽고 쓰는 힘이 저절로 붙는 것은 아니어서, 수업 밖에서 어떻게 이어 갈지도 함께 살필 필요가 있다.

도서관 이룸실에서 글자부터 이야기까지

경기일보가 11월 15일 전한 내용에 따르면 경기도교육청포천도서관(관장 원혜정)은 올해 3월부터 도서관 이룸실에서 어르신 27명을 대상으로 문해교육(글을 읽고 쓰는 힘을 기르는 교육)을 하고 있다. 어르신들은 일주일에 한 번 모여 한글 읽기와 쓰기로 기초를 다지고 동화를 함께 읽는다.

수업은 글자, 문장, 이야기 순서로 단계를 밟는다. 목표는 배우지 못했던 글을 익혀 생활 속에서 스스로 읽고 쓰도록 돕는 것이다. 포천좋은신문이 11월 13일 보도한 내용도 같은 흐름으로, 프로그램은 3월부터 11월까지 이어진다고 전했다.

두 시간 먼저 오는 사람들, 주 2회 요청

두 매체의 보도에 따르면 일부 어르신이 수업 시작 두 시간 전에 도서관을 찾아오자 도서관은 출입 시간을 조정했다. 여러 어르신은 한 주 한 번뿐인 수업이 짧게 느껴진다며 주 2회로 늘려 달라고 요청했다.

배움이 교실 밖으로 이어지는 장면도 있다. 어르신들은 지난해에 이어 올해도 유아와 어린이에게 그림책을 읽어 주는 봉사를 하며, 주제는 “할머니의 겨울 이야기”다. 도서관 관계자는 이번 한글 수업이 이달까지 이어지고, 어르신들이 공부한 성과를 나누고 독서 활동에 계속 참여하도록 도울 계획이라고 밝혔다.

한 도서관의 열기와 전국 사업의 규모는 다르다

포천의 사례는 한 도서관의 27명 이야기다. 수업 확대 요청이 있다는 것과 실제로 수업이 늘어나는 것은 별개이며, 기사에도 횟수를 늘리기로 했다는 내용은 없다. 내년 운영 여부나 모집 일정 역시 도서관 공지로 따로 확인할 필요가 있다.

전국 단위로 보면 문해교육은 정부 사업으로 운영되고 있다. 헤럴드경제가 올해 1월 보도한 교육부의 “2026년 성인 문해교육 지원사업 기본계획”에 따르면 정부는 올해 78억 원을 들여 10만여 명을 지원할 계획이다. 같은 보도에서 2006년 사업이 시작된 뒤 누적 참여자는 92만 4,543명, 지난해 참여자는 10만 6,857명으로 집계됐다.

교육부는 디지털 교육 기기와 교재를 싣고 배우러 오기 어려운 지역을 찾아가는 “한글햇살버스”를 2024년 서울·전북·제주 3곳에서 시작해 올해 9개 지역으로 늘릴 예정이라고 밝혔다. 하나은행과 연계한 디지털 금융문해교육, 맥도날드와 연계한 키오스크(무인 주문기) 실습도 있고, 올해는 AI 기기 사용 교육을 더한다고 했다. 다만 이는 연초에 발표한 계획이어서, 사는 지역에서 실제로 어떤 과정이 열렸는지는 별개로 살펴야 한다.

수업과 수업 사이를 채우는 방법부터

글을 배우고 싶은 어르신이라면 먼저 가까운 도서관, 평생학습관, 주민센터, 노인복지관에 문해교실이 있는지, 다음 모집이 언제인지 물어볼 수 있다. 수업이 주 1회라면 집에서 동화책을 소리 내어 읽거나 장보기 목록을 직접 적어 보는 식으로 그 사이를 채우는 것도 도움이 될 수 있다.

가족은 어르신이 배우는 교재를 함께 들여다보고, 휴대전화 문자나 키오스크처럼 생활 속 글자를 함께 연습하는 방법을 생각해 볼 필요가 있다. 이미 수업을 듣고 있다면 담당 기관에 다음 과정이 이어지는지, 디지털이나 금융 문해 과정도 있는지 확인해 두면 배움의 공백을 줄일 수 있다.